您好!欢迎访问必成论文网! 收藏本站 网站地图
论文发表
当前位置:主页 > 论文发表 > 教育论文发表 > 素质教育论文发表 > 注重文言文“文”与“言”的统一

注重文言文“文”与“言”的统一

作者:Tiejun 来源:未知 发布时间:2015-07-08 19:17

          注重文言文“文”与“言”的统一《高中语文课程标准》明确指出:阅读浅显的文言文,借助工具书和注释,能够读懂文章内容。了解并梳理常见的文言现象,如文言实词、文言虚词、特殊文言句式,注重在阅读中的举一反三。《高中语文课程标准》还指出:学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义及历史局限。由此可以看出,《高中语文课程标准》要求,文言文的教学要“文”“言”并重。文言文的“言”指的是文言实词、文言虚词、词类活用,特殊句式等,这也是高考的重要考点,所以在课堂上字词意义的讲解、语句的疏通是很有必要的。但是教学中抓住字词句的讲解,很多老师就会采用“串讲”、“满堂灌”的方法,这就使课堂变得没有一点活了,死气沉沉了。正如钱梦龙先生所说:“所谓‘八字经,无非就是由老师一字一句`嚼烂了喂',以应付考试。其结果必然是肢解课文,而且其肢解的细碎程度,比之现代文教学中的肢解课文更甚更惨,说它‘碎尸万段'也不算夸张。文言文事实上已经不再是饱含思想情感的‘文',即便是千古传诵的名篇佳作,无论‘韩海' 、‘苏潮',一到语文课上,都只是一组组按刻板的语法规则组合起来的实词和虚词而己,再也激不起丝毫情感的微澜。文言文教学对师生方来说,都成了一件最索然无味,但为了应考又不得不忍受的苦事。

         ” 那么怎么使课堂变“活”,这对老师来说也是极大地挑战。文言文的“文”指的是蕴含在作品中的作者的思想情感、审美趣味、文化素养等。文言文远不止“言”,它承载着作者的思想,它还示范着文法。比如《六国论》和《阿房宫赋》均属史论,作者论前代兴亡之故事,讽当时朝廷之痹症,字里行间,无不充满着忧国忧民之思。把这两篇文章真正纳入“后人之鉴”的思路之中 ,那作为“后人”的今之读者肯定会有所“鉴”的。教学中注意这一点,就能跳出文言文只教词语句式的局限了。从这个意义上讲,教学《六国论》和《阿房宫赋》,不妨再讲清重点字词,答题疏通文意之后,让学生们思索探究作品中所蕴含的思想感情。这无疑有助于学生养成观察社会、思考生活的良好习惯。再如,有些文章的价值远不止字词句篇章,它还示范着文法。就议论文文法而言,《六国论》的确可以称得上是典范。

 “提出中心论点和分论点——论证中心论点和分论点——联系现实申明主张,得出结论”的结构方式使文章前后相应,浑然一体;而多种论证方法的综合运用,使行文纵横  恣肆,气势逼人。教学中注意这一点,同样可以跳出文言文只教字词句的局限。所以,在教学《六国论》时,不妨在讲清重点字词,大体疏通句子之后,通过合作探究体会分析一下文章的写作思路和写作方法,通过吟咏诵读体悟感受一下文章的选句之妙和用词之美。以往课堂“满堂灌”的情景,早就抹杀了学生的学习兴趣,学生们“谈文言文色变”,连最基本的字词都掌握不扎实,更何况让他们了解中国文学的韵味,把握中国传统文化的精神气质呢。所以,文言文的教学首先教师要激发学生学习兴趣,然后“文” “言” 并重,这样文言文教学的天平才不会失衡。

必成论文网( http://www.zhifatang.com/),专业从事论文创作、教育论文发表医学论文发表职称论文发表的全国性机构!


相关文章:
在动态中生成语文文言文学习能力与智慧
情境中感受高中文言文学习的乐趣
教学方法要灵活多样,培养学生学习文言文兴趣
文言文学习之帮助学生理解课文中任务的官爵名称
梳理文言文知识系统学好文言文

本文TAGS:
客服余老师:
QQ:1935939479
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈

客服张老师:
QQ:1411329942
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈

客服张老师:
QQ:1282141490
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈
论文发表