您好!欢迎访问必成论文网! 收藏本站 网站地图
论文发表
当前位置:主页 > 论文发表常见问题 > 甘肃教育论文发表

甘肃教育论文发表

作者:Jack 来源:未知 发布时间:2012-06-04 00:52

甘肃教育论文发表的专业网站:必成论文网,专业发表教育类论文,拥有教育类不同级别期刊,涉及初等教育、中等教育、职业教育、高等教育等等。详情咨询QQ:1935939479

介绍甘肃教育论文发表的常见期刊及一些范例论文:(1)

刊名: 电化教育研究
E-education Research
主办:  西北师范大学
周期:  月刊
出版地:甘肃省兰州市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1003-1553
CN:   62-1022/G4
邮发代号: 54-82

历史沿革:
现用刊名:电化教育研究
创刊时间:1980

1
《电化教育研究》再次入编《中文核心期刊要目总览》   1 
2
教育技术前瞻研究报道  祝智庭;  5-14+20 
3
谈教育技术研究中文化传承、理论溯源和学派精神的缺失  李艺;安涛;  15-20 
4
数字原住民的提出、研究现状及未来发展  曹培杰;余胜泉;  21-27 
5
教师自律学习对于e化教学影响研究  孟祥仁;锺凤娇;  28-35+39 
6
罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示  崔向平;王海峰;杨小妮;  36-39 
7
国内外高校网络教学模式研究的元分析  张立国;刘晓琳;  40-46 
8
虚拟学习社区采纳行为影响因素实证研究  杨丽娜;孟昭宽;肖克曦;王维花;高蓉蓉;  47-51 
9
绩效技术在网络学习过程中的应用研究  赵晓声;王益哲;  52-57 
10
基于学生满意的远程教育服务质量影响因素研究  方宇通;  58-62+66 
11
多媒体网络环境下的教师角色定位  刘丽平;  63-66 
12
基于4C/ID模式的复杂学习支持平台构架探究  邱飞岳;刘朋飞;王丽萍;谢雨晨;  67-71 
13
基于Silverlight的可视化协作知识建构工具的设计与实现  郭丽娜;任剑锋;  72-75 
14
面向教学软件的RUP改进模型的设计研究  余久久;  76-81+84 
15
基于Web使用挖掘的e-Learning自适应推荐系统  刘小雪;  82-84 
16
RBAC模型在基于B/S的实验项目管理系统中的应用  张静;丁卫泽;刘国民;  85-88 
17
物理课程创新教学模式:JiTT和PI——基于技术的互动教学典范  黄桦;  89-94 
18
基于多媒体与博客(圈)的交互式翻译教学模式探索  万兆元;  95-98+104 
19
网络环境下职前教师教学技能培养及支持平台设计研究——以西北师范大学职前教师教育教学技能培养改革为例  袁庆飞;金彦红;赵霞霞;  99-104 
20
“数字时代的巨变”——全国新媒体传播类学科实验教学高峰研讨会召开   104 

(2)

刊名: 西北成人教育学报
       Journal of the Northwest Adult Education
主办:  西北师大继续教育学院
周期:  双月
出版地:甘肃省兰州市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1008-8539
CN:   62-1149/G4

历史沿革:
现用刊名:西北成人教育学报
曾用刊名:函授通讯;高师函授
创刊时间:1999

 寻求学校教育变革的根基  金语;  1 
2
试论建国初期甘肃成人教育的特点  王晋林;  5-7 
3
罗杰斯人格理论对成人人格发展的启示  谢宁;  8-9+24 
4
基于知识管理的成人教育信息化建设初探  张云龙;  10-12 
5
高职院校校外实训基地建设的研究与实践  蔡永东;  13-15 
6
如何在校企合作模式下发挥兼职教师的作用  张晓君;  16-17 
7
浅谈中国田园诗歌与隐士文化在美国的传播及影响——以美国诗人史耐德创作为例  李玉梅;  18-19 
8
甘肃民俗舞蹈的文化特征与当代功能  罗晶;  20-21 
9
生态危机的昭示及其出路的探寻——论郭雪波生态小说《银狐》  张晓琴;安宇鹏;  22-24 
10
《简牍学教程》评介  刘玉璟;  25-26 
11
浅谈电影《看上去很美》对社会制度化的反思  向天宇;  27-29 
12
当前国有企业青年人才队伍建设的重要性分析  董鹏;余国斌;申伟;张帆;向隅;  30-34 
13
古代书院道德教化的现代启示  杜华伟;谢致远;  35-36+42 
14
浅谈多元文化在欧盟教育政策中的体现  刘莉;  37-39 
15
浅谈体育与传媒的关系——以足球为例  伏彦冰;  40-42 
16
群体性治安事件的成因分析  郭丽蓉;吕梁;  43-45+78 
17
发展关键期的独立学院教师队伍建设研究  许得翔;  46-48 
18
大学生求职技巧的训练与指导  成华;  49-51 
19
以实践教学提高高校思政课教学实效性探究  张海亮;  52-55+80 
20
高师院校汉语言文学专业应用文教学的问题与对策  王晓鹃;  56-58 


    阅读元认知是指以目标导向式进行文本处理时,使用各类合适策略的意识和能力。①从文本中学习需要读者在阅读中扮演积极的角色。即读者在阅读中要积极推论、填补空白、并产生文本的宏观结构(文本宏观结构的概念化)和文本阐述。参与这样的策略活动意味着具有文本结构意识,以及它们如何促进文本理解。用策略性的阅读方式使用有关语言知识和有关文本、主题的知识是很重要的。这样,可以确定有关信息;选择性地恢复以前文本信息;检索或恢复来自长期记忆的信息:或执行所有三个任务②。它还涉及与各类任务有关的不同加工要求,以及如何这种理解的运用方式。    因此,对于实用文章的阅读而言,一般认知策略,特别是阅读策略使用有关的认知和元认知知识,都可以被定义为心理或行为活动。这些活动有助于学习者达到认知目的。通常,这些策略是努力消费的、潜意识的、可控的。例如,在阅读时,读者可能被教学提出有关所读文本的问题。这些问题是:为什么;是什么;如何;何时;或哪里的变种。通过产生这样的问题,并试图回答这些问题,读者更积极地处理文本。其他与不同阅读目的有关的策略有各种形式:强调和总结重要的文本信息(确定中心思想)频繁监控理解和自我检查;系统化处理文本难点(澄清)的个人技能。

 

 


 

必成论文网( http://www.zhifatang.com/),专业从事论文创作、教育论文发表医学论文发表职称论文发表的全国性机构!


相关文章:
河南教育类部分已停刊期刊之二
河南教育类部分已停刊期刊之一
河南教育论文发表期刊
广东教育论文发表
福建教育论文发表

本文TAGS:专业网站 甘肃 必成 教育 论文发表
客服余老师:
QQ:1935939479
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈

客服张老师:
QQ:1411329942
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈

客服张老师:
QQ:1282141490
点击这里给我发消息 必成论文网客服老师在线即时交谈
论文发表